المدير
يرى تحقق المخرجات عبر البرامج والأقسام، وحالة اعتماد البرامج، وتكافؤ التقدير بين الشعب، ومؤشرات النزاهة على مستوى المؤسسة.
المنصة
كل ما يلزم لتشغيل اختبار يمكنكم الدفاع عن نتيجته
بنك أسئلة، ومحرك تسليم، ومراقبة، وتصحيح، وتحليلات — في نظام واحد. والفرق أن كل طبقة تُغذّي التي بعدها، فينتهي الاختبار بدليل لا بدرجة.
عربية أولاًاستضافة داخل المملكةمواءمة الاعتماد الأكاديميقياس نفسي مستمرذكاء اصطناعي بحدود معلنة
ست قدرات، كل واحدة تحلّ مشكلة يعرفها القسم
اضغطوا على أي منها لتروا ما تشمله بالضبط. وترتيبها ليس عشوائياً: مخرجات كل واحدة هي مُدخلات التي تليها.
سؤال غير مُراجَع في القدرة الثانية يُفسد التحليل في السادسة — ولهذا لا تُباع أي منها وحدها.
01
ولّد أسئلة من محتواكم، وقِس ما لا يقيسه الاختيار من متعدد
من ملف المقرر إلى بنك مسودات مربوط بالمخرجات — ثم أنماط تقيس ما وراء الحفظ.
- توليد أسئلة من ملف مرفوع أو نص ملصوق، بمستوى صعوبة ومخرج محددين
- بناء مصفوفات تقييم مقترحة للأسئلة المقالية يعدّلها عضو هيئة التدريس
- معادلات رياضية وكيميائية وهندسية بلوحة مفاتيح على الشاشة
- أسئلة برمجية تُنفَّذ فعلياً في بيئة معزولة
- قيم مولّدة تختلف لكل طالب، فتصبح الإجابة المنسوخة خاطئة
- محرر يتعامل مع النص العربي والشيفرة اللاتينية في الفقرة الواحدة
01 / 06
02
بنك أسئلة لا يتضخم ولا يتسرّب
بنية علائقية تربط كل سؤال بمخرج تعلم — لا حقول نصية حرة.
- بنك شخصي لكل عضو هيئة تدريس، وبنك مؤسسي مشترك بصلاحيات محددة
- دورة حياة إلزامية: مسودة ← قيد المراجعة ← معتمد ← مؤرشف
- إصدارات محفوظة، فلا يُفسد تعديلٌ لاحق تقريراً سابقاً
- وراثة تلقائية لمستوى بلوم ومجال التعلم من المخرج
- كشف التكرار عند الاستيراد بتطبيع عربي صحيح
02 / 06
03
يوم الاختبار يمرّ دون انهيار
كل ممتحن نسخة مختلفة، بوزن صعوبة متكافئ.
- سحب عشوائي من بنك أكبر مع خلط البدائل
- مؤقتات على مستوى الاختبار والقسم والسؤال
- اختبار تكيفي بمحرك IRT مع ضبط انكشاف الأسئلة
- يعمل دون اتصال ويزامن الإجابات عند عودة الشبكة
03 / 06
04
نزاهة بأدلة قابلة للمراجعة لا بأحكام آلية
أدلة قابلة للمراجعة البشرية — لا أحكام آلية.
- مسارات تحقق بديلة موثّقة لمن لا ينطبق عليه التحقق الوجهي
- تفعيل انتقائي لكل طبقة مراقبة على مستوى الاختبار الواحد
- لقطة موقوتة وسجل حدث مرفقان بكل إنذار
- قياس معدل الإنذارات الكاذبة بعد المراجعة البشرية
04 / 06
05
تصحيح فوري حيث يمكن، وبشري حيث يجب
آلي حيث يمكن، وبشري حيث يجب.
- تصحيح فوري للأنماط المغلقة
- تسامح مضبوط مع الأخطاء الإملائية في الإجابات القصيرة
- محرك تكافؤ رياضي يعرف أن x+y تساوي y+x
- مساعدة نموذج لغوي مقابل معيار تقدير، والقرار النهائي بشري
05 / 06
06
من الدرجة إلى إجراء يُقاس أثره
من الدرجة إلى إجراء مُقاس أثره في الدورة التالية.
- تقارير تحقق مخرجات المقرر ومخرجات البرنامج معاً
- تقرير جودة للمقرر يصوغ نقاط القوة ومجالات التحسين آلياً
- لوحات مخصصة لكل دور: مدير، وعضو هيئة تدريس، وطالب
- تسجيل الإجراء بمسؤول وموعد، ثم إعادة قياسه آلياً
- تصدير جاهز لملف الاعتماد موثّق بالعتبة والطريقة
06 / 06
ثلاثة أدوار، ثلاث شاشات مختلفة
لا لوحة واحدة للجميع. كل دور يرى ما يحتاجه لاتخاذ قراره، ولا يرى ما لا يخصّه.
عضو هيئة التدريس
يولّد الأسئلة ويراجعها، ويبني مصفوفات التقييم، ويعتمد التصحيح المقترح، ويرى جودة أسئلته هو قبل غيره.
الطالب
يؤدي الاختبار، ويرى موقعه على مستوى المخرجات لا الدرجة وحدها، والموضوعات التي يحتاج مراجعتها، وشهادته القابلة للتحقق.
الذكاء الاصطناعي في ثمانية مواضع، ولكل موضع حدّ
ليس طبقة تاسعة تُضاف، بل قدرات تعمل داخل الست أعلاه — وأولها توليد الأسئلة من محتواكم.
توليد الأسئلة من محتواكم
ارفعوا ملف المقرر أو الصقوا نصاً، وحدّدوا مستوى الصعوبة والمخرج المستهدف — فيولّد النظام أسئلة مربوطة بالمخرج من لحظة إنشائها، وتدخل بنك المسودات للمراجعة لا للاستخدام.
بناء مصفوفات التقييم
للأسئلة المقالية: يقترح النظام معايير التقدير ومستوياتها من نص السؤال والمخرج المرتبط به، ويعدّلها عضو هيئة التدريس قبل اعتمادها.
الاختبار التكيفي
محرك نظرية الاستجابة للمفردة يعيد تقدير قدرة الممتحن بعد كل إجابة ويسحب السؤال الأكثر إفادة عند مستواه، فيبلغ الدقة نفسها بأسئلة أقل.
التحقق من الهوية والمراقبة
مطابقة الوجه المستمرة، ورصد الوجوه المتعددة وانحراف النظر وتمييز الكلام البشري، وخوارزميات تجميع ترصد أنماط إجابات خاطئة متطابقة بين ممتحنين.
تصحيح المقالات مقابل المصفوفة
يقيّم النظام الإجابة المقالية مقابل مصفوفة التقييم المعتمدة ويقترح درجة مع تعليل لكل معيار — ولا تُعتمد الدرجة إلا بمراجعة عضو هيئة التدريس.
تقارير الجودة
يولّد النظام تقرير جودة للمقرر يصوغ نقاط القوة ومجالات التحسين من بيانات التحقق وتحليل الفقرات — بالصيغة التي يطلبها تقرير المقرر لا كجدول أرقام.
الإنذار المبكر
نموذج تصنيف يقرأ الأداء التاريخي وزمن الإجابة ومعدل الإكمال، فيقدّر احتمال تعثر الطالب في الثلث الأول من الفصل بينما يبقى وقت للتدخل.
ملخصات تنفيذية مولّدة
تحويل الانحراف المعياري ونسب تحقق المخرجات إلى فقرة مقروءة تشرح ما حدث ولمن يهمّه.
ثلاثة أشياء لا يقررها الذكاء الاصطناعي في EvaliX
القرار الذي لا يمكن نسبته إلى إنسان لا يمكن الدفاع عنه أمام طالب معترض ولا أمام مراجع خارجي.
لا يُصدر حكم نزاهة
الكواشف تجمع أدلة موقوتة وترتّب أولوية المراجعة. أي إجراء له أثر على الطالب يتطلب مراجعة بشرية مسجّلة، ونقيس معدل الإنذارات الكاذبة لنعرف كفاءة كل كاشف.
لا يعتمد درجة نهائية
في المقالات يقترح النموذج درجة ويعلّلها، ويبقى الاعتماد لعضو هيئة التدريس. الدرجة المعتمدة تحمل اسم من اعتمدها في سجل التدقيق.
لا يعيد ضبط عتباته ذاتياً
تغيير أوزان خطورة الأحداث أو عتبات الكشف قرار موثّق بموافقة بشرية. نظام يعيد ضبط عتبات نزاهته تلقائياً لا يمكن الدفاع عنه في تظلّم أكاديمي.
الأساس: البنية والامتثال
القدرات الست تقف على أساس واحد. هذه ليست ميزات تُضاف لاحقاً بل قرارات معمارية تُتخذ قبل كتابة أول سطر.
سيادة البيانات
قواعد البيانات ووسائط المراقبة داخل المملكة، لا كخيار استضافة بل كإعداد افتراضي.
العربية أولاً
انعكاس تخطيط كامل، وخطوط عربية مضمّنة في توليد الشهادات والتقارير.
سجلات لا تُعدَّل
سجل تدقيق لكل تغيير في درجة أو سؤال معتمد، وحذف منطقي لا فعلي.
تحمّل يوم الاختبار
آلاف الجلسات المتزامنة، وحفظ لحظي، وبنية تعمل دون اتصال.
ثلاثة فوارق تستحق التدقيق
لا نطلب تصديقها؛ اطلبوا إثباتها في العرض التوضيحي.
حلقة الجودة المغلقة
كل لوحة تحليلات تنتهي عند رقم. EvaliX تسجّل الإجراء الذي اتُّخذ ردّاً عليه، بمسؤول بالاسم وموعد، ثم تعيد قياس المؤشر نفسه في الدورة التالية. المراجع الخارجي لا يسأل عن نسبة التحقق — يسأل ماذا فعلتم وهل نجح.
العربية لغة تصميم أولى
الدعم الشكلي يترجم الواجهة ويترك الجداول من اليسار لليمين والشهادات بحروف متقطعة. في EvaliX العربية هي اللغة الأولى: انعكاس تخطيط كامل، ومحرر يتعامل مع النص العربي والشيفرة معاً، وخطوط مضمّنة في محرك توليد المستندات.
البيانات داخل المملكة
بيانات الاختبارات شخصية، وبيانات المراقبة بيومترية. استضافتها خارج المملكة تحوّل قراراً تقنياً إلى انكشاف تنظيمي — ولذلك الاستضافة المحلية إعداد افتراضي في EvaliX لا خطة تُشترى.
منصة تقييم أم وحدة اختبارات في نظام إدارة تعلم؟
السؤال ليس أيهما أفضل، بل ما الذي صُمّم كلٌّ منهما لفعله. والترتيب الأمثل في المؤسسات الكبيرة هو تكامل الاثنين لا استبدال أحدهما بالآخر.
| البُعد | وحدة اختبارات في LMS | EvaliX |
|---|---|---|
| الغرض المصمَّم له | إدارة المحتوى والأنشطة؛ الاختبارات ميزة فرعية | القياس نفسه |
| أنماط الأسئلة | أنماط مغلقة في الغالب | تنفيذ برمجي، تكافؤ رياضي، قيم مولّدة، مشاريع |
| جودة الأسئلة | تصنيف صعوبة يدوي | معاملا السهولة والتمييز محسوبان من البيانات الحية |
| ربط المخرجات | حقل نصي أو وسم | علاقة قاعدة بيانات مع إصدارات وأوزان |
| النزاهة | كلمة مرور ونافذة زمنية | طبقات منفصلة، ومسارات تحقق بديلة، وأدلة موقوتة |
| تقارير الاعتماد | تُبنى يدوياً في نهاية العام | مخرَج طبيعي للتشغيل اليومي |
شاهدوا القدرات الست على مقرر من مؤسستكم
عرض توضيحي مخصص، لا عرضاً تقديمياً جاهزاً. نأخذ مقرراً حقيقياً ونمرّ به من بنك الأسئلة إلى تقرير التحقق.